Issue Año 4, número 21, Febrero 2020

ISSN 2448-8070

EDITORIAL

Las experiencias compartidas con las comunidades, con actores particulares y, por supuesto, con los alumnos sustentan el trabajo académico de nuestros profesores. Aquí justamente existe un gran temor: cómo no caer en esquemas, en simples fórmulas conceptuales al tratar de…